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1.1.1信息化背景下新课程改革发展的要求

习近平主席指出:中国坚持不懈推进教育信息化,努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出:我国教育改革发展要以育人为本,以服务为宗旨,以就业为导向,注重学思结合,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,帮助学生学会学习,激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,培养全面发展的新式复合技能型人才,这就要求教师能够创新更多的教育教学方法,探索出多种培养方式,培养各类人才、拔尖的创新人才。因此突破传统教学模式的局限,转变教学理念,达到新课程改革的目标。

1.1.2.中职公共基础课程教学现状改革的需要

中职学生认为进了职业学校最重要的就是学好技能,对公共基础课不重视,缺少学习兴趣,厌学情绪严重,导致公共基础课课堂教学没有活力,学生上课睡觉、玩手机屡见不鲜,学习效果不佳。公共基础课程的教师不能仅局限于本学科的教学,更应注重教学理念、教育方法等多方位的改革,对于出现的问题应该不断进行反思和总结,改善教学现状,提高自主学习、合作、探究能力,培养学生综合文化素养,真正实现教书育人的目标和中等教育的人才培养标准。因此,中职公共基础课程的教学改革势在必行。